習(xí)近平主席在“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上的演講梳理了以和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為核心的絲路精神，呼吁把“一帶一路”建成和平、繁榮、開放、創(chuàng)新、文明之路?！耙粠б宦贰背h是中國面對(duì)全球化危機(jī)提出的建設(shè)性方案，是全球治理的中國智慧。

全球化未來向何處去，這是我們思考這個(gè)時(shí)代的大背景，我們必須基于這一背景去思考問題，當(dāng)然，這其中就包括大學(xué)辦學(xué)所面對(duì)的所有問題，尤其是高水平大學(xué)在創(chuàng)建一流的過程中所面對(duì)的問題。全球化需要升級(jí)發(fā)展，需要超越時(shí)間與空間的限制，不能以一元單線的機(jī)械思維去思考，即從西方到東方，從傳統(tǒng)到現(xiàn)代?！耙粠б宦贰背h提出的“五通”和“三同”意在強(qiáng)調(diào)超越時(shí)間與空間的局限，就具有劃時(shí)代的意義。

在這樣一個(gè)大的背景下，我們發(fā)現(xiàn)，語言與文字所承載的溝通、交融的使命愈發(fā)凸顯。語言是認(rèn)知世界最重要的工具，人是認(rèn)知的主體，世界是認(rèn)識(shí)的客體，正是因?yàn)槿祟惥邆淞苏莆照Z言的能力，因而才可能認(rèn)知世界，文明才得以源源不斷地進(jìn)步。聯(lián)合國去年舉辦了一個(gè)全球演講比賽，主題是“多種語言，一個(gè)世界”，我們居住的是同一個(gè)地球，同時(shí)存在大約6000種語言，每一種語言都建構(gòu)了一個(gè)獨(dú)特的文化。幸運(yùn)的是，人類是偉大的，我們建立了不同的語言之間的聯(lián)系，人類由此可以進(jìn)行溝通和交流，文明得以從交鋒、交匯走向交融。

面對(duì)全球化發(fā)展這一時(shí)代背景，我們應(yīng)當(dāng)超越時(shí)空，借助語言這一認(rèn)識(shí)世界的工具，深入認(rèn)識(shí)不同文明間的差異，促進(jìn)不同文明之間的交流，從而構(gòu)建全新的全球知識(shí)體系，而這正是當(dāng)下外國語大學(xué)的使命。

外語類高校要特別注重提升學(xué)生的全球理解能力。鑒于此，上海外國語大學(xué)提出以“詮釋世界·成就未來”為辦學(xué)理念，致力于建設(shè)“國別區(qū)域全球知識(shí)領(lǐng)域具有鮮明特色的世界一流外國語大學(xué)”，培養(yǎng)“會(huì)語言，通國別，精領(lǐng)域”的“多語種+”卓越國際化人才。

“多語種+”就是要打破專業(yè)、學(xué)科壁壘，以人文通識(shí)教育培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀自覺，以社會(huì)科學(xué)方法論教學(xué)促進(jìn)國別、區(qū)域研究意識(shí)，并始終以問題研究導(dǎo)向提升學(xué)生在某一領(lǐng)域的專精?！岸嗾Z種”指的是至少精通兩門以上第二語言，并且具有較好的全球理解能力，“+”不是簡單相加，而是強(qiáng)調(diào)融合，具體要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目標(biāo)，一是“通”，即通過開設(shè)大類課程、輔修專業(yè)、創(chuàng)新實(shí)踐等貫通專業(yè)、學(xué)科；二是“化”，將多語言能力通過“比較”“貫通”等化為領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)。使我們的師生在教學(xué)相長中獲得國別區(qū)域全球新知，成為有全球視野和人文素養(yǎng)的人類文明的實(shí)踐者，全球理解的促進(jìn)者，全球和平與合作的參與者。

同時(shí)，我們還要積極建設(shè)對(duì)國別區(qū)域研究和全球知識(shí)領(lǐng)域構(gòu)建語言和語種，特別是“一帶一路”沿線國家所涉及的語言/語種，以及在專業(yè)上除通用語種專業(yè)之外其他語種。

為“一帶一路”培養(yǎng)更多高水平人才，以“多語種+”促全球理解能力，高水平外語類高校責(zé)無旁貸。

（作者為上海外國語大學(xué)黨委書記）