編者按:為深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的二十屆三中全會精神,凝心聚力抓好全會精神的貫徹落實(shí),把進(jìn)一步全面深化改革的戰(zhàn)略部署轉(zhuǎn)化為推動學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的強(qiáng)大力量,上海外國語大學(xué)即日起開設(shè)“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神·大家筆談”專欄,陸續(xù)推出學(xué)校職能部門負(fù)責(zé)人、學(xué)者教師學(xué)習(xí)貫徹全會精神的心得體會。
深化教育教學(xué)改革 推進(jìn)人才培養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)展
教務(wù)處處長、國際教育學(xué)院院長 金慧
黨的二十屆三中全會強(qiáng)調(diào),教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐,要求加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革,為新時代教育事業(yè)改革發(fā)展指明了方向。我們將以更大的改革決心和創(chuàng)新勇氣,以實(shí)際行動落實(shí)全會精神,推動本科教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
堅(jiān)守教育初心,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。全會指出,要堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo),發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用,把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿改革各方面全過程,確保改革始終沿著正確政治方向前進(jìn)。學(xué)校牢牢樹立高等教育“國家隊(duì)”意識,始終堅(jiān)持把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校、教書育人的全過程和各方面,堅(jiān)持為黨育人、為國育才,為建設(shè)世界一流外國語大學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。
對接國家戰(zhàn)略,前瞻布局拔尖人才培養(yǎng)。全會強(qiáng)調(diào),要深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校主動對接國家戰(zhàn)略需求和教育強(qiáng)國建設(shè)需要,大力推進(jìn)“新文科”等系列改革,探索“外語+X”學(xué)科專業(yè)交叉融合模式,培育和發(fā)展新興學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域,創(chuàng)新教育資源供給,打造能夠快速響應(yīng)技術(shù)變革的教育生態(tài)環(huán)境,努力實(shí)現(xiàn)“建設(shè)國別區(qū)域全球知識領(lǐng)域特色鮮明的世界一流外國語大學(xué)”的辦學(xué)愿景,努力為建設(shè)教育強(qiáng)國、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化提供人才和智力支撐。
深化改革創(chuàng)新,提升育人質(zhì)量和水平。在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和人工智能等新技術(shù)應(yīng)用背景下,學(xué)校積極主動應(yīng)對外語高校面臨的新發(fā)展挑戰(zhàn),圍繞本科教育教學(xué)改革與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題,堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”,系統(tǒng)推進(jìn)教育教學(xué)模式改革創(chuàng)新,推進(jìn)學(xué)校教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。我們將進(jìn)一步實(shí)施“人工智能+課程”建設(shè)計(jì)劃,推動人工智能技術(shù)與專業(yè)課程深度融合;創(chuàng)新教學(xué)模式與方法,建設(shè)智慧課堂新生態(tài),建設(shè)自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺,實(shí)現(xiàn)因材施教和個性化培養(yǎng);創(chuàng)新課程評價(jià)方式,建立智能化過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合、以創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)為導(dǎo)向的多元評價(jià)機(jī)制。
深化質(zhì)保理念,完善教育教學(xué)質(zhì)量保障體系。我們將以新一輪本科教育教學(xué)審核評估中的問題為導(dǎo)向,“堅(jiān)持以制度建設(shè)為主線,加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、總體謀劃”,堅(jiān)持“以評促改、以評促強(qiáng)”, 統(tǒng)籌推進(jìn)DREAM質(zhì)量保障理念落實(shí),將“追求卓越、與時俱進(jìn)、賦能成長、質(zhì)量為先、精益求精”的理念落實(shí)到學(xué)校工作的方方面面,強(qiáng)化各質(zhì)量單位的責(zé)任意識,明確主體責(zé)任,強(qiáng)化質(zhì)量問責(zé)制度,進(jìn)一步健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)體系,通過改革創(chuàng)新管理方式,不斷提升教育治理效能。
以孔子學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展
助力國際中文教育事業(yè)和國際傳播體系建設(shè)
孔子學(xué)院工作處處長 馮輝
黨的二十屆三中全會提出要進(jìn)一步深化文化體制機(jī)制改革,構(gòu)建更有效力的國際傳播體系。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹全會精神,推動孔子學(xué)院的高質(zhì)量發(fā)展,助力國際中文教育事業(yè)發(fā)展和更有效力的國際傳播體系建設(shè)。
一、充分認(rèn)識新時代深化文化體制機(jī)制改革的重要意義
在當(dāng)今全球化的時代背景下,文化軟實(shí)力的重要性日益凸顯,對于推動社會進(jìn)步、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增強(qiáng)民族凝聚力具有不可替代的作用。深化文化體制機(jī)制改革,不僅是時代發(fā)展的迫切要求,更是提升國家文化軟實(shí)力的戰(zhàn)略選擇。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),要不斷提升國家文化軟實(shí)力和中華文化影響力,推進(jìn)國際傳播格局重構(gòu),創(chuàng)新開展網(wǎng)絡(luò)外宣,構(gòu)建多渠道、立體式對外傳播格局。創(chuàng)立至今已有二十年的孔子學(xué)院是國際中文教育領(lǐng)域的重要品牌,也是傳播中華文化、促進(jìn)世界多元文化交流與理解的重要平臺。數(shù)據(jù)顯示,當(dāng)前全球有85個國家將中文納入國民教育體系,國際中文學(xué)習(xí)者和使用者累計(jì)已超過2億人。這些都為中華文化的廣泛傳播提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),孔子學(xué)院面臨著新的發(fā)展機(jī)遇。
二、直面機(jī)遇與挑戰(zhàn),推動孔子學(xué)院實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展
在世界百年未有之大變局加速演進(jìn)的背景下,孔子學(xué)院面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。順應(yīng)發(fā)展規(guī)律、走品牌化之路既是孔院在新時代的轉(zhuǎn)型之舉,也標(biāo)志著國際中文教育開啟了可持續(xù)、高質(zhì)量、多元化發(fā)展的新紀(jì)元。隨著中國與世界各國各領(lǐng)域合作不斷深化,海外對掌握中文人才的需求持續(xù)增長,孔院需要直面這些新需求新期待,在助力國際中文教育事業(yè)發(fā)展的同時實(shí)現(xiàn)自身的高質(zhì)量發(fā)展。
具體來說,孔院的改革可以聚焦在創(chuàng)新教育理念,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和變革教學(xué)模式等幾個方面:
——秉持“和而不同”的教育理念,強(qiáng)調(diào)文化多樣性與和諧共存。在教學(xué)內(nèi)容上,既要深入挖掘中華文化的精髓,又要注重跨文化對話,引導(dǎo)學(xué)生理解并尊重不同文化之間的差異與共性。倡導(dǎo)“學(xué)以致用”的學(xué)習(xí)理念,鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活,提升跨文化交際能力。
——針對不同國家和地區(qū)學(xué)生的實(shí)際需求,靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,增加實(shí)用性和時代性強(qiáng)的課程。在一些傳統(tǒng)特色課程基礎(chǔ)上,開設(shè)一些融入當(dāng)代中國社會、經(jīng)濟(jì)、科技等方面最新發(fā)展成果的課程,讓學(xué)生全面感受中國文化的魅力與活力。
——充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)手段,拓展教學(xué)空間,提高教學(xué)效果。鼓勵教師采用探究式、項(xiàng)目式等教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
孔子學(xué)院由中外共建的模式?jīng)Q定了其自身就是中外交流合作的典型平臺。發(fā)揮好平臺作用,助力文明交流互鑒是每個孔院人的光榮使命。我們將不懈努力,不斷為增進(jìn)國際間的理解和友誼、助力人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建作出新的貢獻(xiàn)。
落實(shí)全會精神,積極強(qiáng)化合作,提升數(shù)智化水平
東方語學(xué)院教授 趙新建
黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革?推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》,科學(xué)謀劃了圍繞中國式現(xiàn)代化進(jìn)一步全面深化改革的總體部署,是指導(dǎo)新征程上進(jìn)一步全面深化改革的綱領(lǐng)性文件。學(xué)習(xí)好貫徹好全會精神是當(dāng)前和今后一個時期的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。作為東方語學(xué)院的一分子,我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)將全會精神貫徹在教學(xué)科研工作中,注重本專業(yè)與其他專業(yè)的合作,不斷提高數(shù)智化水準(zhǔn),為學(xué)院新的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
認(rèn)真領(lǐng)會全會精神,積極融入課程思政。每位中國人都是國家發(fā)展的參與者和感受者,對比國家?guī)资甑淖兓?,所有人都會對國家的巨大發(fā)展變化與黨的正確領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出由衷的贊嘆。作為一名工作在外語教學(xué)一線的教師,我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會全會總結(jié)的改革開放以來特別是新時代全面深化改革的經(jīng)驗(yàn),在課堂講解與課下交流等各種場合,通過不同方式向同學(xué)們講清楚新時代以來全面深化改革的成功實(shí)踐和偉大成就,講明白文化自信的內(nèi)涵與外延,傳遞一種既對成就自豪、又需今后實(shí)干的積極人生態(tài)度,更好地落實(shí)課程思政的任務(wù)目標(biāo)。
立足專業(yè)語種特色,強(qiáng)化交流合作。全會提出要深化教育綜合改革,對高等教育的改革發(fā)展提出新的要求。東方語學(xué)院戰(zhàn)略語種專業(yè)多樣,教師教學(xué)科研全面發(fā)展,已形成一個既能內(nèi)部互通又能對外合作的交流平臺。在研究生課堂和聽查課等過程中,我們能夠充分感受到每個專業(yè)不同類別的教師之間的良好互補(bǔ)性和需求性。今后,在各專業(yè)教師個體獨(dú)立學(xué)習(xí)提升的同時,我們要大力加強(qiáng)校內(nèi)外合作,既強(qiáng)化專業(yè)和教師個人的內(nèi)在實(shí)力,又形成專業(yè)間優(yōu)勢互補(bǔ)的外在合力。
瞄準(zhǔn)教學(xué)方式發(fā)展,提升數(shù)智水平。全會提出了推進(jìn)教育數(shù)字化的要求。由于人工智能技術(shù)等的推動,現(xiàn)代教學(xué)方式正處于向新階段過渡的重要時期,對一線的教師不斷提出更高的挑戰(zhàn)和要求。目前,學(xué)校面向教師推出了多種多樣的教研項(xiàng)目和培訓(xùn)機(jī)會。我們也積極探索,不斷推進(jìn)慕課和微課等形式的課程數(shù)字化建設(shè)。今后,我們將通過專門學(xué)習(xí)、參加會議和項(xiàng)目申報(bào)等形式,不斷引進(jìn)更多形式的數(shù)智化手段,推進(jìn)專業(yè)教學(xué)的數(shù)智化水平提升。
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