編者按：為深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十屆三中全會(huì)精神，凝心聚力抓好全會(huì)精神的貫徹落實(shí)，把進(jìn)一步全面深化改革的戰(zhàn)略部署轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的強(qiáng)大力量，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)即日起開(kāi)設(shè)“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神·書(shū)記筆談”專(zhuān)欄，陸續(xù)推出二級(jí)黨組織書(shū)記、教工黨支部書(shū)記學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神的心得體會(huì)。

深化教育綜合改革 續(xù)寫(xiě)繼續(xù)教育新篇章

繼續(xù)教育學(xué)院黨總支書(shū)記  吳慧

黨的二十屆三中全會(huì)指出，“教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”、“推進(jìn)教育數(shù)字化，賦能學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)終身教育保障?！崩^續(xù)教育學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于繼續(xù)教育與學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的重要指示，深刻認(rèn)識(shí)進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的重要意義，深入思考謀劃全面深化教育綜合改革，續(xù)寫(xiě)繼續(xù)教育新篇章。

一、黨建引領(lǐng)聚合力，凝心聚力促發(fā)展

繼續(xù)教育學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，切實(shí)用全會(huì)精神統(tǒng)一思想、指導(dǎo)實(shí)踐，不斷增強(qiáng)改革主動(dòng)、凝聚改革共識(shí)，將全會(huì)精神轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)院教育教學(xué)改革和高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，把學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神與落實(shí)學(xué)校第十五次黨代會(huì)精神結(jié)合起來(lái)，通過(guò)舉行援藏援疆駐外教師交流分享會(huì)，充分展示學(xué)院援藏援疆駐外工作教師不畏艱苦、甘于奉獻(xiàn)的精神和堅(jiān)守初心使命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)凝聚廣大教師以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投身教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。以系統(tǒng)觀(guān)念破難題、解新題，全面激發(fā)繼續(xù)教育創(chuàng)新活力，不斷提升服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力，為開(kāi)創(chuàng)繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展新局面，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

二、弘揚(yáng)教育家精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出：“要實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍?！泵鎸?duì)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新目標(biāo)新任務(wù)，繼續(xù)教育學(xué)院引領(lǐng)廣大教師深刻領(lǐng)會(huì)教育家精神的精髓要義與價(jià)值內(nèi)核，內(nèi)化于心、外化于行，激發(fā)教師躬耕教育事業(yè)、支撐強(qiáng)國(guó)建設(shè)的持久動(dòng)力，進(jìn)一步夯實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)筑牢教師隊(duì)伍的信仰之基，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的教育提供堅(jiān)強(qiáng)支撐。

三、擁抱數(shù)字化機(jī)遇，推動(dòng)繼續(xù)教育創(chuàng)新

教育數(shù)字化作為推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的“助推器”，對(duì)于構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系具有至關(guān)重要作用和基礎(chǔ)保障價(jià)值。繼續(xù)教育學(xué)院將進(jìn)一步解放思想，全面深化改革，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家和上海在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的需求，準(zhǔn)確把握繼續(xù)教育的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，在服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化大局中明晰目標(biāo)。堅(jiān)持?jǐn)?shù)字賦能，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)在高等學(xué)歷繼續(xù)教育治理中的優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)融合式教學(xué)，通過(guò)舉辦長(zhǎng)三角高校終身教育高質(zhì)量發(fā)展論壇，積極探索數(shù)字化教學(xué)模式創(chuàng)新，積極融入長(zhǎng)三角一體化發(fā)展過(guò)程，持續(xù)強(qiáng)化繼續(xù)教育資源供給，以高校合作推動(dòng)區(qū)域高質(zhì)量一體化發(fā)展，努力在服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)中發(fā)揮更大作用。

學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神

全面推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與發(fā)展

技術(shù)中心黨總支書(shū)記 夏晴

黨的二十屆三中全會(huì)提出，要深化教育綜合改革，推進(jìn)教育數(shù)字化。信息技術(shù)中心黨總支深入學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，以制度建設(shè)為主線(xiàn)，將黨的全面領(lǐng)導(dǎo)貫穿于數(shù)字化轉(zhuǎn)型全過(guò)程。結(jié)合實(shí)際工作，中心提出了一系列具體措施，通過(guò)加強(qiáng)信息化培訓(xùn)、推動(dòng)教育管理信息化、保障網(wǎng)絡(luò)安全、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)等，全面促進(jìn)學(xué)校教育信息化發(fā)展。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：總支將學(xué)習(xí)好貫徹好全會(huì)精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大政治任務(wù)，把黨的全面領(lǐng)導(dǎo)貫穿數(shù)字化轉(zhuǎn)型全程。豐富專(zhuān)題學(xué)習(xí)形式，除傳統(tǒng)形式外，開(kāi)展專(zhuān)題研討會(huì)、學(xué)習(xí)沙龍等活動(dòng)，全面?zhèn)鬟_(dá)黨的二十屆三中全會(huì)的會(huì)議精神和重要文件內(nèi)容，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者對(duì)全會(huì)精神進(jìn)行深入解讀，引導(dǎo)全體教工準(zhǔn)確理解全會(huì)的核心要義、戰(zhàn)略部署和目標(biāo)要求；利用線(xiàn)上平臺(tái)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教工深入交流全會(huì)精神

推動(dòng)黨建與信息化深度融合：發(fā)揮黨組織對(duì)中心工作的政治引領(lǐng)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。開(kāi)展實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，促進(jìn)校內(nèi)外交流合作。將黨建活動(dòng)與教育信息化項(xiàng)目實(shí)踐相結(jié)合，建立校際交流合作機(jī)制。

推動(dòng)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)：信息化部門(mén)按照教育部要求制定和實(shí)施數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略規(guī)劃，涵蓋基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、數(shù)字資源開(kāi)發(fā)和信息平臺(tái)建設(shè)等，制定教育信息化發(fā)展規(guī)劃。

構(gòu)建智慧教育環(huán)境：利用先進(jìn)技術(shù)建設(shè)智慧教室、電子班牌等，為師生提供沉浸式、個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

提升師生數(shù)字化能力：通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐提高師生數(shù)字素養(yǎng)，提升AI技能，使其能充分利用數(shù)字技術(shù)和資源，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。分層分類(lèi)培訓(xùn)，注重培訓(xùn)與實(shí)踐結(jié)合，建立考核機(jī)制。

優(yōu)化數(shù)據(jù)管理和服務(wù)：建立健全數(shù)據(jù)管理和服務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)集中管理和共享，為學(xué)校決策提供支持，提升管理效率和服務(wù)質(zhì)量。優(yōu)化管理信息系統(tǒng)，建立數(shù)據(jù)分析與決策支持系統(tǒng)，加強(qiáng)部門(mén)間信息協(xié)同。強(qiáng)化數(shù)據(jù)支撐賦能，通過(guò)數(shù)據(jù)集中管理和分析為學(xué)校決策提供支持，推動(dòng)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教育管理和服務(wù)。

保障網(wǎng)絡(luò)安全：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)，確保數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)。

深化協(xié)同 助力創(chuàng)新

國(guó)際工商管理學(xué)院教工第四黨支部書(shū)記 李玉豪

黨的二十屆三中全會(huì)指出，教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，對(duì)教育綜合改革作出了重要部署。作為學(xué)校首個(gè)建在實(shí)驗(yàn)室的黨支部，作為上海市-教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的教工支部，我們深刻領(lǐng)會(huì)到全會(huì)精神為實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)的發(fā)展指明了方向。我們將深入學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神，深化腦機(jī)協(xié)同研究，推動(dòng)立德樹(shù)人和科研創(chuàng)新，在信息行為領(lǐng)域的科技進(jìn)展上貢獻(xiàn)力量。

一、腦機(jī)協(xié)同：支撐信息技術(shù)變革下的新問(wèn)題研究

全會(huì)精神要求我們?cè)诮逃?、科技和人才的協(xié)同下不斷創(chuàng)新突破。實(shí)驗(yàn)室通過(guò)整合人工智能與神經(jīng)科學(xué)的優(yōu)勢(shì)，圍繞腦機(jī)協(xié)同、信息行為認(rèn)知等領(lǐng)域探索新范式，致力于破解信息行為認(rèn)知機(jī)理難題，為管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域中的信息行為研究提供關(guān)鍵理論支撐。我們將繼續(xù)深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，以中國(guó)式現(xiàn)代化的國(guó)家需求為導(dǎo)向，攻堅(jiān)克難。

二、教科一體：探索腦智能與機(jī)器智能的交叉創(chuàng)新

全會(huì)提出的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略要求我們?cè)谇把乜萍贾袑?shí)現(xiàn)跨學(xué)科交叉和人才協(xié)同。實(shí)驗(yàn)室通過(guò)“腦科學(xué)研究平臺(tái)”和“數(shù)據(jù)科學(xué)研究平臺(tái)”支撐三大研究方向，探索腦智能和機(jī)器智能的協(xié)同應(yīng)用。我們將進(jìn)一步拓展認(rèn)知科學(xué)與行為科學(xué)交叉領(lǐng)域的深度研究，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的人才優(yōu)勢(shì)和科研資源，搭建國(guó)際前沿的研究平臺(tái)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)新潛力。通過(guò)創(chuàng)新的體制機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，我們力爭(zhēng)在該領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)技術(shù)的自立自強(qiáng)。

三、服務(wù)需求：推動(dòng)高水平研究成果轉(zhuǎn)化

實(shí)驗(yàn)室秉持服務(wù)經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)的目標(biāo)，致力于滿(mǎn)足國(guó)家重大需求。我們將進(jìn)一步深化改革，緊密結(jié)合信息技術(shù)發(fā)展需求，推動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)的基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究一體化發(fā)展。我們將持續(xù)發(fā)力于“信息行為規(guī)律與機(jī)制研究”“信息行為方法與系統(tǒng)研究”“信息行為管理與應(yīng)用研究”等方向，不斷拓展科研成果的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，以科技創(chuàng)新助力中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)。

四、深化合作：強(qiáng)化人才發(fā)展與創(chuàng)新活力

實(shí)驗(yàn)室積極聯(lián)合國(guó)際知名高校和研究機(jī)構(gòu)，與國(guó)內(nèi)外眾多領(lǐng)先科研平臺(tái)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系。我們將進(jìn)一步深化國(guó)際交流合作，推動(dòng)科研團(tuán)隊(duì)在更高平臺(tái)上創(chuàng)新發(fā)展。我們將完善科研激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室對(duì)高層次人才的吸引力，繼續(xù)推動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員在國(guó)家重大重點(diǎn)項(xiàng)目中的積極貢獻(xiàn)，打造在腦機(jī)協(xié)同信息行為研究領(lǐng)域的一流科研團(tuán)隊(duì)。

我們將在全會(huì)精神指引下，聚焦國(guó)家在科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的迫切需求，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室高質(zhì)量發(fā)展。實(shí)驗(yàn)室將不斷提高實(shí)驗(yàn)室管理和創(chuàng)新水平，積極推動(dòng)科研成果的落地轉(zhuǎn)化，把立德樹(shù)人和科技創(chuàng)新相結(jié)合，為中國(guó)式現(xiàn)代化培養(yǎng)合格的人才隊(duì)伍，構(gòu)建高質(zhì)量科研創(chuàng)新平臺(tái)。

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