編者按：為深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的二十屆三中全會精神，凝心聚力抓好全會精神的貫徹落實(shí)，把進(jìn)一步全面深化改革的戰(zhàn)略部署轉(zhuǎn)化為推動學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的強(qiáng)大力量，上海外國語大學(xué)即日起開設(shè)“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神·書記筆談”專欄，陸續(xù)推出二級黨組織書記、教工黨支部書記學(xué)習(xí)貫徹全會精神的心得體會。
以高水平國際中文教育助力講好中國故事
國際文化交流學(xué)院黨委書記 陳全生
黨的二十屆三中全會《決定》指出，“開放是中國式現(xiàn)代化的鮮明標(biāo)識”。從全校的開放格局來看，既可以依托外語“走出去”，也可以依托中文“請進(jìn)來”。國際文化交流學(xué)院的中心工作是來華留學(xué)生的招生管理和教學(xué)日常，是最直接的對外開放窗口，代表著中國形象，必須不斷提升外向型中文的學(xué)科凝聚力、理解表達(dá)力與“國際傳播效能”，以“增強(qiáng)文化自信”，“加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系”。在國際語境中，既“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，又促進(jìn)文明間的交流互鑒，“擴(kuò)大國際人文交流合作”。
一、深度理解“高水平對外開放”和“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的辯證關(guān)系
講好中國故事，前提是深度理解全會關(guān)于“高水平對外開放”的方略，深度理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)核，古今中外融會貫通，再和學(xué)校學(xué)院的具體實(shí)際相結(jié)合。“文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)”。從事國際中文教育事業(yè)的黨員教師，無論教學(xué)科研還是行政教輔，都必須具備堅(jiān)定的文化自信，“推動走出去、請進(jìn)來管理便利化”，在日常事務(wù)中既充滿底氣又平和包容地做好各項(xiàng)涉外工作，彰顯中國精神、中國價值、中國力量。
二、學(xué)深踐悟“留學(xué)上外”式的“中文+國情+文化”的全面立體教育體系
上外的留學(xué)生教育起始于上個世紀(jì)80年代初，1994年成立國際文化交流學(xué)院。對來華留學(xué)生開展中文教育，從單純的對外漢語教學(xué)與留學(xué)生語言進(jìn)修，到體系完整的本碩博學(xué)科布局，全面浸潤國情與文化。2024年7月，學(xué)校獲批國際中文教育博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)層次實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，構(gòu)筑起高水平的國際中文教育培養(yǎng)體系?！傲魧W(xué)上外”理念的提出，是管理和教學(xué)的融合，是語言加文化的全面立體教育，是加快適應(yīng)信息技術(shù)迅猛發(fā)展新形勢的舉措，依托學(xué)校的多語種優(yōu)勢，在全國高校的留學(xué)生招生宣傳與教學(xué)管理融合中建構(gòu)起一個典型案例。
三、黨委引領(lǐng)建強(qiáng)支部堡壘，齊心協(xié)力講好中國故事
從學(xué)院黨建的歷史來看，留學(xué)生辦公室和對外漢語教學(xué)系（學(xué)院四個教研部的前身）早在1984年就同屬一個黨總支。經(jīng)過四十年，已建設(shè)成為兩個堅(jiān)強(qiáng)的基層支部戰(zhàn)斗堡壘。在黨委的引領(lǐng)下，兩個教工黨支部經(jīng)常組織聯(lián)合黨日活動，形成了活潑融洽的團(tuán)隊(duì)氛圍。通過建立協(xié)調(diào)配合機(jī)制，無縫銜接起學(xué)院辦公室、留學(xué)生辦公室與四個教研部的行政管理與教學(xué)工作，不斷完善高水平對外開放的體制機(jī)制。兩個支部也不斷積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，除了講好中國故事，教師黨員本身也作為中國故事的一部分，以德行言語和專業(yè)素養(yǎng)，于點(diǎn)滴日常之中推動文明交流互鑒，為推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量。
堅(jiān)持以師生為中心
把全會精神轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展實(shí)際行動
圖書館黨總支書記 劉燕
黨的二十屆三中全會通過的《決定》對進(jìn)一步全面深化改革作出系統(tǒng)部署。我們要深刻理解《決定》對深化教育綜合改革、建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國、提升國家文化軟實(shí)力和中華文化影響力作出的重大部署，切實(shí)把全會精神轉(zhuǎn)化為高校圖書館事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的動力推力和實(shí)際行動。
深刻領(lǐng)會全會精神，增強(qiáng)改革創(chuàng)新的責(zé)任感和使命感。要切實(shí)增強(qiáng)改革創(chuàng)新的責(zé)任感和使命感，把思想和行動統(tǒng)一到全會精神上來。要緊緊圍繞學(xué)校“黨建+”發(fā)展戰(zhàn)略、“多語種+”辦學(xué)戰(zhàn)略、和以“跨、通、融”為核心的教育綜合改革，以黨建引領(lǐng)為保證，以改革創(chuàng)新為動力，以服務(wù)師生為中心，把全面深化改革的要求融入各項(xiàng)工作并落地見效，著眼學(xué)校改革發(fā)展大局謀劃好、推動好圖書館事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，夯實(shí)圖書館“學(xué)習(xí)中心、學(xué)術(shù)中心、文化中心和數(shù)字中心”的四個功能建設(shè)。
聚焦建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，提升文化育人實(shí)效。要整合優(yōu)質(zhì)資源、發(fā)揮聚集效應(yīng)，有效塑造引領(lǐng)校園學(xué)術(shù)與文化氛圍。要拓展文化育人實(shí)踐載體，營造良好的文化育人校園環(huán)境，完善意識形態(tài)工作責(zé)任制，培育和踐行社會主義核心價值觀，確保優(yōu)質(zhì)文化資源供給。要加強(qiáng)對馬克思主義經(jīng)典著作、中國特色社會主義理論體系、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等重點(diǎn)領(lǐng)域的多語種資源建設(shè)。深化與學(xué)校各院系（所）的合作，開設(shè)“上外學(xué)術(shù)風(fēng)采”文化專欄，聚集校內(nèi)外專家學(xué)者，搭建分享學(xué)術(shù)智慧、探討學(xué)術(shù)前沿的跨學(xué)科交流平臺，向師生推出豐富優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)講座、報告、文化活動等，助力師生在世界文化激蕩中講好中國故事、傳播好中國聲音。
黨建業(yè)務(wù)深融互促，凝聚全館力量推動轉(zhuǎn)型發(fā)展。圖書館黨總支以學(xué)習(xí)宣傳貫徹全會精神作為當(dāng)前和今后一個時期黨建業(yè)務(wù)融合發(fā)展的首要政治任務(wù)，不斷強(qiáng)化黨員教育體系化建設(shè)，落實(shí)政治理論學(xué)習(xí)開展全覆蓋，真正做到以理論學(xué)習(xí)服務(wù)館員發(fā)展、推動圖書館事業(yè)轉(zhuǎn)型、對接學(xué)校辦學(xué)戰(zhàn)略與教育改革。黨建引領(lǐng)完成“一室四中心”機(jī)構(gòu)改革重組，梳理優(yōu)化班子成員分工和各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程，全力保障“四個中心”功能。黨建搭臺深入院系（所）調(diào)研，推出“上外學(xué)術(shù)風(fēng)采”“上外文庫”等專欄，持續(xù)助力學(xué)校教學(xué)科研育人。黨建聚力為師生辦實(shí)事，發(fā)布圖書館生成式AI專題網(wǎng)站及AI素養(yǎng)教育系列講座，舉辦迎校慶學(xué)術(shù)風(fēng)采月活動，走進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)贈閱書刊，美化虹口校區(qū)圖書館空間布局，開展外文原版書展、設(shè)置學(xué)生朗讀空間、添置AI館員等實(shí)事，努力成為師生身邊日益需要和喜愛的智慧圖書館。
立足個人職責(zé) 擔(dān)當(dāng)時代使命
德語系教工黨支部書記 董琳璐
黨的二十屆三中全會明確了進(jìn)一步全面深化改革的原則，對對深化教育綜合改革作出重要部署。作為一名高校外語教師兼黨支部書記，我深感時代使命和個人責(zé)任的重大。我將帶領(lǐng)德語系教工支部學(xué)深悟透全會精神，在以下方面不斷努力：
一、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，立德樹人
堅(jiān)持以學(xué)生為中心，改革教學(xué)模式。我們要緊緊圍繞人才培養(yǎng)這個核心，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)。在教學(xué)實(shí)踐中，始終堅(jiān)持立德樹人，以學(xué)生為中心，改革教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。通過小組教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、線上線下相結(jié)合等教學(xué)模式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
強(qiáng)化課程思政，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷。在外語教學(xué)中，注重將思政元素融入課程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，使他們成為扎根中國大地、具有全球視野的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、推動外語學(xué)科發(fā)展，提升學(xué)科競爭力
注重師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)水平。推動外語學(xué)科發(fā)展，關(guān)鍵在于提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。作為黨支部書記，我?guī)ь^履行職責(zé)，參加各類培訓(xùn)、研討、教學(xué)督導(dǎo)活動，提高教育教學(xué)水平。同時，開展有組織科研，增加跨學(xué)科合作，以科研促教學(xué)，提升學(xué)科競爭力。
優(yōu)化課程體系，滿足社會需求。針對社會對外語人才的需求，我們不斷對課程體系進(jìn)行優(yōu)化，增設(shè)實(shí)用性、跨學(xué)科課程，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，通過配音比賽、翻譯比賽、演講比賽、學(xué)術(shù)論文競賽等提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
三、助力學(xué)生成長發(fā)展，提升就業(yè)競爭力
關(guān)注學(xué)生成長，助力全面發(fā)展。在日常工作中，德語系教工支部積極開展黨團(tuán)活動、志愿服務(wù)等，提高學(xué)生的思想品質(zhì)和核心素養(yǎng)。
開展就業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生就業(yè)競爭力。德語系高度重視學(xué)生就業(yè)工作，積極開展就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。通過簡歷制作培訓(xùn)、分享就業(yè)信息等活動，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。
四、加強(qiáng)國際交流與合作，助力教育改革
共建高水平教育資源，提升辦學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮外語學(xué)科優(yōu)勢，加強(qiáng)國際交流與合作，引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源，提升辦學(xué)水平。通過與國際知名高校合作辦學(xué)，舉辦國際會議、學(xué)術(shù)講座等活動，為師生提供高品質(zhì)交流平臺。
推動教育對外開放，服務(wù)國家戰(zhàn)略。德語系教工支部始終積極參與學(xué)校教育對外開放工作，為我國外語教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。通過學(xué)術(shù)外譯、外事服務(wù)、德語網(wǎng)建設(shè)等多模塊內(nèi)容推動與國際組織、企業(yè)、高校的合作，助力國家戰(zhàn)略實(shí)施。
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