編者按：11月4日 ，“學習強國”學習平臺刊發(fā)我校黨委書記尹冬梅的文章《上海外國語大學：以教育家精神鑄魂強師聚力鍛造外語教育“大先生”》，全文如下。
強國必先強教，強教必先強師。在全國教育大會上習近平總書記指出：“要實施教育家精神鑄魂強師行動，加強師德師風建設，提高教師培養(yǎng)培訓質量，培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍?！苯處熓墙逃龔妵ㄔO的第一資源，是科技強國、人才強國的基礎支撐。新時代新征程上，作為中國高等外語教育的“國家隊”，學校黨委始終把教師隊伍建設作為最重要的基礎工作來抓，堅持黨對教師工作的全面領導，把教育家精神融入教師隊伍管理全過程，引導廣大教師為黨育人、為國育才。
扎根中國大地，在思想鑄魂上全面發(fā)力。習近平總書記提出的中國特有的教育家精神，是將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精髓與新時代教育改革發(fā)展的生動實踐相結合，賦予了新時代人民教師崇高使命。上海外國語大學的家國情懷與生俱來，首任校長姜椿芳就指出：“學校是一所革命的學校，是為人民的生活幸福服務、為國家建設服務的學校”。在75年辦學歷程中，無論是承擔黨的理論建設編譯，還是推進新文科建設，上外教師始終響應的是國家需要、民族需要、人民需要。
新時代新征程上，心有大我、至誠報國仍是每一位上外教師的精神內核和師者底色。近年來，學校加強習近平新時代中國特色社會主義思想培根鑄魂，發(fā)揮基層黨組織凝聚青年教師作用，將教育家精神貫穿教師職業(yè)生涯全過程，從源頭建設明道信道之師。思想是行動的先導，理論是實踐的指南，“行思中國”教師國情研習平臺創(chuàng)建6年來，組織海歸教師、青年教師以紅色文化、中國式現代化、中華傳統(tǒng)文化為主題開展國情實踐，在祖國大地行走實踐中厚植教育情懷，引導廣大教師深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷增強教師隊伍政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。
陶冶道德情操，在師德涵養(yǎng)上精準發(fā)力。大學之大在于有大師，教育家精神的核心要義是對教師職業(yè)精神的凝練與升華，教師的職業(yè)特性決定了教師必須做到以德立身、以德立學、以德施教。75年辦學歷程中，一大批外語教育大家在此執(zhí)鞭治學，他們有著濃厚的家國情懷和強烈的社會責任感，有著嚴謹治學的職業(yè)素養(yǎng)和文以載道的人文理念，有著不斷精進的修身意識和謙和溫潤的先生風范，他們把自己對國家和民族的夢想融入課堂，這些是教育家精神的上外詮釋，更是外語教育“大先生”的上外典范。
新時代新征程上，學校從“校-院-師”多維角度打造“師德第一課”“院長講師德”“師德月學記”。以“教師能力提升工程”和“青年人才發(fā)展計劃”為重點，建設日常浸潤、項目賦能、平臺支撐的教師發(fā)展生態(tài)，強化新進教師、海歸教師、高層次人才等重點群體的師德教育，發(fā)揮教師節(jié)慶祝表彰等儀式教育功能，創(chuàng)新《西索師者》《微光》等新媒體多模態(tài)教育形式，建設“我心目中的好老師”等模范推選，形成全體教師爭做“四有”好老師的良好氛圍，讓教育家精神內化為每一位教師立德樹人的強大動能。
踐行躬耕態(tài)度，在求是創(chuàng)新上協(xié)同發(fā)力。“求是創(chuàng)新”是教育家精神蘊含的鮮明導向，踐行教育家精神需要高校教師在強國建設、民族復興的偉大歷史進程中展現擔當作為。上外以外語教育創(chuàng)校，從多語種到多學科，從多學科到“多語種+”，一次次主動轉型升級的辦學改革離不開廣大教師的勤學篤行和敬業(yè)奉獻，體現著上外教師“強國必定有我”的志向和抱負。
新時代新征程上，外語學科面臨著新一輪的挑戰(zhàn)和機遇，持續(xù)會聚高水平人才，合力開創(chuàng)外語教育高質量發(fā)展新格局的需求更加迫切。上外構建“1+X”人才制度體系，實施“三大工程”“四項計劃”賦能教師生涯發(fā)展。提升教師核心勝任力，培養(yǎng)教師數字信息素養(yǎng)。引育并舉培育一批具有影響力的學科帶頭人、一大批具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄陮W術帶頭人和學術骨干，形成一批高水平創(chuàng)新團隊，2023年語言數據科學與應用教師團隊入選第三批“全國高校黃大年式教師團隊”。
堅持胸懷天下，在弘道追求上持續(xù)發(fā)力。面對百年變局，我們要扎根中國大地，要堅持教育高水平對外開放，統(tǒng)籌做好“引進來”和“走出去”兩篇大文章。國際化是上外辦學戰(zhàn)略和特色，“扎根中國、融通世界”必然是上外教師的鮮明特質。目前學校專任教師所授課語言54種，形成了以傳統(tǒng)優(yōu)勢特色語種為核心，以服務“一帶一路”建設和經濟社會發(fā)展急需的非通用語種為主體，以戰(zhàn)略性儲備語種為支撐的語種布局。廣大教師發(fā)揮專業(yè)特色和學科優(yōu)勢，引導學生樹立世界眼光、突出國際比較，在多元文明互動中不忘本來，吸收外來。以建設中阿改革發(fā)展研究中心、研發(fā)《習近平談治國理政》多語種綜合語料庫、錄制多語種版國家形象片、運營多語種網站等為契機，準確把握世界和中國發(fā)展大勢，帶領青年學生扎根中國大地、推動交流互鑒、為教育高水平開放貢獻上外力量。
征程始于當下，奮斗開創(chuàng)未來。今年是新中國成立75周年，也是上海外國語大學建校75周年。學校將繼續(xù)高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，以進一步深化教育綜合改革為根本動力，培育更多為學、為事、為人的外語教育“大先生”，凝心聚力建設中國特色世界一流外國語大學，為黨和國家培養(yǎng)一流人才、創(chuàng)造一流成果作出貢獻。